Under processens gång har det varit en berg och dalbana, från en trög start till en produktiv vecka innan delredovisning. Veckan då bitarna föll på plats, gestaltningen tog fart, mitt mål med del 1 av processen var klar, mitt inre arkiv såg dagens ljus.
Mitt inre arkiv
Vad har jag arbetat med?Jag har arbetat med att gestalta mitt inre (arkiv, = en förvaring, som en byrå ) fast i min inre bild ser jag byrån som svävande (bubblor, = en förvaring, en låda) för en av mina samlingar. Tillsammans bildar bubblorna en svävande svärm. Alla bubblorna hänger samman med varandra och svävar strax ovanför huvudet...Jag har arbetat med att ge mitt inre arkiv en fysiskt gestalt de senaste veckorna... Under den tiden handlade mycket kring processen, så mitt examensarbete har jag nu försökt att koppla till slöjdprocessen. Det har varit svårt, har inte blivit som jag tänkt mig men jag har lärt mig mycket under vägen. Det är svårt att gå in i blindo och senare föröka hitta vägen till mållinjen, jag menar att gestaltningsprocessen och skrivprocessen har varit två svåra spår att få ihop. Något så individuellt som mitt inre arkiv skall kopplas samman med teorier, där jag skall "försöka" förklara ett resultat av hela arbetet. Resultatet är mer riktat till mig själv är till någon som skall läsa eller betrakta, resultatet spelar större roll för mig än till någon annan tror jag. Mitt mål med resultatet var inte riktigt klart för mig, jag tror inte jag tänkte på ett resultat under själva arbetet. Mitt resultat är inte klart.... jag är inte klar med arbetet fastän jag har skickat in och lämnat in så är jag nog inte riktigt klar, jag blir nog aldrig riktigt klar. Att bli klar nu skulle vara som att aldrig mer tänka, eller aldrig mer skapa. De är bara början på något nytt. En utbildning är snart över och ett liv av arbeta skall snart ta vid.. fast de e klart, jag har ju gått en kurs med ett eller flera mål, jag skall gör en gestaltning som jag skall skriva ett arbete kring med en eller flera didaktiska frågor. Hur ser då en process ut? Det var min fråga som jag utgick ifrån, det försöket jag besvara med lite olika ingångar från kursplanen i slöjd, Lev.S Vygotskij, Bröderna Dreyfus och M.Csíkszentmihályi. Jag gjorde en gestaltning där jag sedan skrev hur min process såg ut, och utgick sedan från gestaltningen för att förklara hur en process ser ut.
Hur gick det med arkivet under den skrivande processen?- Jag kom bort mig, det var svårt koppla mitt inre arkiv till hur en process ser ut/ det enkla var att göra som jag gjorde. Vilket var att bara använda mig utav själva gestaltningsprocessen kring mitt inre arkiv inta blanda in den mentala processen kring gestaltningen. Den mentala biten har jag inte riktigt koll på, vi skulle skriva om något vi redan vet. Jag skulle inte lära mig något nytt, utan utveckla det jag redan vet...
Det jag vet är att vi lär oss i sociala sammanhang, tillsammans. Utan handledningsgruppen så skulle inte jag klara av att uppnå samma resultat på egen hand, jag hade heller inte ifrågasatt mig själv såpass att föröka gestalta något så personligt som en inre bild av mitt inre arkiv...Handledningsgruppen liknar jag även med en högstadieklass, den kan skapa samma syfte som den gjorde för min process och utveckling. En grupp som ifrågasätter, ger utmaningar och reflektioner kring högt och lågt i världen, har en stor betydelse för hur vi utvecklas individuellt men med hjälp av varandra...Det hela var en början på något nytt, ett nytt sätt att tänka, nya former att ta med och blanda in i sin undervisning... Har det varit tillräckligt? - nä.. jag skulle behöva mer tid.. jag känner mig inte riktigt klar. Det känns som jag precis klarade mig över mållinjen, men jag är ändå framme..
Så...Nu har jag släppt ut detta!.. Jag är ganska tom efter denna examenskursen, väldigt trött och hoppas att till opponeringen att jag fortfarande kommer att minnas något kring mitt arbete.
Tack och hej! Det var det sista från mej!
/ M
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar